杭州市临平区教育局近日回应了NPC代表关于减轻低龄家庭教育压力的意见和建议，称将向幼儿园强调，亲子作业量要合理化，要求和目的要更加明确。这一回复引起了公众的广泛共鸣。不仅仅是幼儿园，小学低年级的家长们也长期受到“花式”手工艺的困扰。近年来，在素质教育、快乐学习等理念的影响下，各种创意手工艺品悄然增多。中秋节做灯笼，端午节包粽子，春节剪窗花，或者画以环保材料、计量单位、秋叶等为主题的海报。，听起来都很努力。能够和孩子一起参与并有所收获是没问题的，但由于任务过于广泛或者远远超出幼儿的能力，更多的人希望孩子在课堂上受到表扬，从而导致家长代劳的现象，使得作业要求上升，成为严重的“内卷战场”。
父母白天忙工作，晚上“卷”手，当然很反感。争议了这么久，相关问题却没有改变，甚至愈演愈烈。显然，“指挥棒”的影响不容忽视。在作业的设计和布置上，有些亲子作业明显“超纲”，孩子真的处理不了，家长只好去兜底。但有些老师和学校的评价标准过于简单。他们不看孩子的参与，只在乎成品是否完整美观，精致的创意几何。一般孩子真正“粗糙”的作业，是无法在一组“精装”作品中获得的。当然，这种倾向的背后，还有教学评价制度的影响。但是只看结果不问过程，直接导致亲子作业越来越流于形式主义。
孩子的成长有自己的规律，不同阶段孩子的能力也有自己的特点。可能他们的涂鸦不讲究笔法，让人看着不明所以；剪纸贴相当“抽象”，没有介绍很难辨认；至于创意，可能很肤浅，甚至完全跑题，但恰恰是作品中的这些“不完美”和“不成熟”，共同构成了孩子珍贵的成长印记。对此，学校和老师要有清醒的认识，将孩子自身的天性纳入作业设计，减少过多的部分，降低对作品的要求。从源头和导向入手，让亲子作业回归初衷，让孩子成为作业的主角，家长逐渐解开定势，孩子才能真正在其中得到锻炼。
“每个孩子不仅是一个生命个体，更重要的是，他们是一个人，一个有思想、有丰富情感和需求的独立的人。”养育孩子的重要内容之一就是教会孩子独立。学校和家长共同努力，从每一件具体的小事做起，让孩子明白自己的任务，并为之努力。这样的“功课”才是最有价值的。
原标题:犀利评价|手工作业“卷”晕家长，形式主义该结束了。
来源:北京日报客户端
